Este año la cita se enmarcó en la campaña internacional "Educación Ahora: rompamos el círculo de la pobreza", con la que Intermón quiere denunciar que 125 millones de niños y niñas de todo el mundo no asisten nunca a la escuela, que 150 millones más abandonan el colegio antes de aprender a leer o a escribir y que casi 900 millones de adultos son analfabetos. A través de diversas acciones de denuncia y presión política, la campaña pretende sensibilizar a los ciudadanos y conseguir que los gobiernos y los organismos internacionales cumplan sus compromisos de garantizar la educación básica universal. Además, hasta junio del 2001 —fecha en que se cerrará esta campaña- Intermón espera conseguir el máximo número posible de adhesiones por parte de centros educativos, ONG, administraciones públicas, entidades culturales y otras asociaciones (por el momento ya se han producido más de 230 adhesiones colectivas en toda España).

En la actualidad, Intermón lleva a cabo, entre otros, dos proyectos educativos en Chad y en Burkina Faso para garantizar el acceso a la educación primaria a los niños y niñas de las áreas rurales. Uno de los principales objetivos es adaptar al máximo el currículum escolar a las necesidades reales de la población de la zona y ajustar el curso escolar y los horarios a los ciclos productivos para garantizar la asistencia de los niños y niñas. En África los menores deben ayudar a sus padres en las tareas agrícolas. Por ello es esencial concentrar el curso en las épocas de menor trabajo en el campo.

En el mundo hay 872 millones de adultos analfabetos. Ir al colegio todo los días, que para nosotros parece algo normal, para los niños de las áreas rurales de los países más pobres puede suponer una gran aventura: En Zambia, el 50% delos niños viven a más de 50 Km. del colegio más cercano. Normalmente, los niños, y sobre todo las niñas, han estado trabajando desde el amanecer, ayudando a sus padres. Luego tienen que andar varias horas bajo el sol hasta llegar a la escuela, y en épocas de lluvia es imposible llegar. Además, en muchos casos, los padres deciden no mandar a sus hijos al colegio porque necesitan su ayuda en casa, para las funciones de la casa, la venta de ganado, o, simplemente, porque económicamente no pueden permitírselo.

Es un drama que afecta especialmente a las niñas. La educación de las niñas tiene un papel fundamental para que las futuras familias escapen de la pobreza. Sin embargo, de los 872 millones de adultos analfabetos, 600 son mujeres. La mayoría de las niñas no pueden asistir a clase por ayudar a sus madres, y, aunque acudan a la escuela, tienen que volver pronto a casa para ayudar. Por ello no pueden dedicar tiempo al estudio y sus resultados escolares son peores. Además, la mayoría son obligadas a casarse muy pronto, lo que rompe definitivamente su ciclo educativo.

Durante esta campaña se quiere conseguir la voluntad política necesaria para llevar a cabo el Plan de Acción Global por la Educación Básica, para que los gobiernos del norte y del sur tomen conciencia de la magnitud del problema y de la necesidad de actuar con la máxima urgencia y que, entre todos, adopten las medidas necesarias para hacer de la educación básica una realidad para que todos los niños del mundo puedan ir a la escuela antes del año 2015.n

Coro Marín